O Centro de Inovação Pedagógica (CIP) do Politécnico do Porto (P.PORTO) participou, no dia 16 de abril de 2026, em mais uma sessão da rubrica TDW Café, promovida pela Licenciatura em Tecnologias e Sistemas de Informação para a Web da ESMAD, dedicada ao tema “Acessibilidade Web e Design Inclusivo”.

A sessão contou com a intervenção de Bárbara Veiga, técnica superior no CIP do P.PORTO, e de Sofia Freitas, Front-End Developer na SKREY, enquanto oradoras convidadas. A iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os estudantes para a importância da acessibilidade digital e do design inclusivo no desenvolvimento de soluções web, num contexto marcado pelo reforço das exigências legais a nível europeu.

Durante a sua intervenção, Bárbara Veiga enquadrou o conceito de acessibilidade digital enquanto dimensão essencial da inclusão, destacando o impacto das barreiras digitais no acesso à informação e a necessidade de integrar princípios de design universal desde as fases iniciais de conceção. Foram igualmente abordadas boas práticas de desenvolvimento acessível, incluindo a estruturação semântica de conteúdos, a utilização de texto alternativo em imagens, a navegação por teclado e a garantia de contraste adequado.

No âmbito da apresentação, foram ainda partilhados exemplos concretos de iniciativas desenvolvidas pelo CIP do P.PORTO que integram estes princípios, nomeadamente o PlurALL, o HUB Digital e o futuro Laboratório de Apoio ao Ensino e Aprendizagem, previsto no contexto do projeto INOV-NORTE. Estes projetos refletem o compromisso institucional com a promoção da inclusão, da acessibilidade e do bem-estar no ensino superior, através do desenvolvimento de recursos, comunidades de prática e infraestruturas de suporte.

A sessão incluiu um momento de interação com os estudantes, centrado na aplicação prática dos conceitos apresentados, tendo em conta que os projetos em desenvolvimento na unidade curricular se dirigem a públicos com necessidades específicas, como TDAH, ansiedade, burnout, daltonismo, dislexia e Síndrome de Williams.

A participação do CIP do P.PORTO nesta iniciativa reforça o seu papel na promoção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas, contribuindo para a formação de futuros profissionais mais conscientes das dimensões sociais e éticas associadas ao desenvolvimento tecnológico.