No passado dia 26 de outubro, o CIP recebeu os Embaixadores numa acolhedora primeira reunião, marcada pela reflexão conjunta em torno da importância da inovação pedagógica e da estratégia definida para o novo ciclo do Centro.
Neste novo contexto, os Embaixadores assumem um papel fundamental de multiplicadores da inovação pedagógica. A sua atuação, próxima das comunidades específicas, permitirá escutar e sinalizar necessidades e desafios permanentemente e dar a conhecer práticas, recursos e pessoas que merecem distinção e possam contribuir para a missão institucional – formar e capacitar para a excelência educativa. Simultaneamente, coconstroem oportunidades, divulgam, mobilizam para a participação e favorecem a circulação de experiências e de conhecimento entre as nossas pessoas, fortalecendo a ligação dentro das próprias comunidades, aproximando e criando oportunidades de colaboração.
A reunião permitiu discutir os eixos estratégicos e o plano de atuação do Centro, proporcionando um enquadramento comum para o trabalho colaborativo a desenvolver no seio deste Conselho de Embaixadores. Sob a orientação «Descobrir, Conectar, Ampliar» foram discutidas as prioridades para o desenvolvimento das pessoas, para a melhoria das práticas e experiências educativas e para a produção e circulação de conhecimento pedagógico.
A sessão decorreu num ambiente de diálogo e participação, com intervenções que enriqueceram a discussão e com a diversidade dos contributos a acrescentar diferentes olhares sobre os desafios do ensino e da aprendizagem e sobre as possibilidades de envolvimento das comunidades nas atividades de inovação pedagógica.
Os estudantes manifestaram entusiasmo e vontade de contribuir para a transformação das práticas educativas, dentro e fora da sala de aula. A sua participação no Conselho permite conhecer melhor as experiências, as expectativas e o perfil dos atuais estudantes do ensino superior. Os docentes salientaram a importância da formação pedagógica em áreas como a avaliação, as metodologias de ensino e a relação pedagógica. Valorizaram também uma maior proximidade do CIP às escolas e a criação de espaços presenciais de partilha e trabalho colaborativo.
Esta articulação entre trabalho colaborativo, escuta e partilha deu expressão ao propósito desta rede: construir relações que estimulem o desenvolvimento e a disseminação da inovação pedagógica na Universidade Técnica do porto.