O Centro de Inovação Pedagógica (CIP) do Politécnico do Porto participou no encontro “IA em Sala de Aula: Estratégias práticas para inovar no ensino”, promovido pela Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA), que reuniu mais de 150 professores, formadores e profissionais do setor educativo.

A iniciativa afirmou-se como um espaço relevante de reflexão crítica sobre os desafios e oportunidades da Inteligência Artificial (IA) nos contextos educativos, destacando-se pelo formato participativo World Café, que incentivou a discussão de temas como dependência digital, desigualdade tecnológica, transparência pedagógica e o papel do docente na era da IA.

Os resultados evidenciam uma visão simultaneamente crítica e construtiva: 82% dos participantes considera que os estudantes tendem a recorrer à IA como substituto do pensamento crítico, enquanto 73% reconhece o seu contributo para a autonomia. Já 61% aponta para a adoção de modelos híbridos no futuro, mantendo-se preocupações com desigualdades no acesso à tecnologia. A dimensão ética reuniu consenso alargado, com 93% a defender a obrigatoriedade de declarar o uso de IA em contexto educativo.

A componente prática do encontro integrou quatro workshops paralelos dinamizados por especialistas, entre os quais Ricardo Queirós, docente da Escola Superior de Media Artes e Design (ESMAD) do Politécnico do Porto e coordenador do Gabinete de Ensino à Distância do CIP. A sua sessão, dedicada à avaliação na era da IA, evidenciou o contributo do CIP do P.PORTO para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas com a transformação digital no ensino superior.

A participação neste encontro reforça o papel ativo do P.PORTO no ecossistema de inovação pedagógica, sublinhando a importância da colaboração entre instituições e consórcios distintos, nomeadamente entre iniciativas como o projeto EPIC e o consórcio INOV-NORTE, na partilha de conhecimento, experimentação de práticas e construção de respostas conjuntas aos desafios emergentes da IA na educação.

O evento integrou o projeto EPIC – Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), contribuindo para a capacitação de docentes e para a promoção de abordagens pedagógicas inovadoras, éticas e sustentadas.