JIIP'26
ESMAE — Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo
Rua da Alegria 503, 4000-045 Porto
Receção e registo
Ponto de acolhimento e entrega de credenciais.
Sessões Paralelas (Bloco I)
#14 - Challenge-Based Learning for the Green and Digital Transition: Evidence from a Blended Intensive Programme
#28 - Aprendizagem experiencial através do evento gastronómico temático “Ratatouille”: uma estratégia de inovação pedagógica no ensino superior
#22 - Uma proposta de ambientes não digitais no ensino superior: o caso da gamificação analógica
Sessão de Abertura + Performance
Paulo Pereira (Presidente do Politécnico do Porto), Joaquim Mourato (Presidente do Conselho Diretivo do Instituto para o Ensino Superior, I.P.)
Performance: Malgré tout, nous sommes là.
Criação e Interpretação: Isadora Dantas (Estudante da Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo) e António Martim Gouveia (Estudante da Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo)
Modelo dos Programas Doutorais do P.Porto
Agostinho Cruz (Escola Superior de Saúde), Carlos Ramos (Instituto Superior de Engenharia do Porto), Pedro Sousa e Silva (Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo)
Pausa para café
Momento de networking e convívio.
Fundamentos da pesquisa artística e o seu impacto no ensino superior das artes
Fundamentos da pesquisa artística e o seu impacto no ensino superior das artes propõe uma reflexão sobre os fundamentos epistemológicos da pesquisa artística, defendendo que o seu propósito central é a criação e disseminação de conhecimento relacional: um conhecimento que transforma as formas como nos relacionamos com o mundo, em vez de apenas produzir conhecimento sobre ele. A partir desta perspectiva, serão discutidas as implicações da pesquisa artística para o ensino superior das artes, nomeadamente a valorização da prática artística como produção de conhecimento, a importância dos processos de descoberta e transformação, e a necessidade de modelos pedagógicos que promovam a criatividade, a abertura ao inesperado e a construção de significado através da prática artística.
Almoço (almoço volante)
Almoço oferecido aos participantes.
Sessões Paralelas (Bloco II)
#31 - Formação docente para a inovação pedagógica: contributos da estratégia formativa promovida por um centro de inovação pedagógica
#12 - Ensemble Ecco: poesia, improvisação e criação colaborativa no ensino da composição
#3 - A Multi-Stakeholder Evidence-Based Approach to Course Development for Green and Digital Capabilities in Higher Education
Sessão de Pósteres
#1 - IA Generativa na Avaliação no Ensino Superior: Uma Revisão Sistemática da Literatura (2020—2026)
#13 - Da Sala de Aula à Fábrica: Gamificação e Simulação no Ensino de Lean Manufacturing
#15 - Utilização de Software Profissional de Contabilidade no Ensino Superior da Contabilidade Financeira: Perceções dos Estudantes na Aprendizagem e no Desenvolvimento de Competências
#21 - Da sala de aula ao palco: o ESTG Masters como inovação pedagógica
#26 - Learning to Manage Virtually: Portuguese Students’ Perceptions of an International Virtual Business Simulation
#27 - Comunicar para Pertencer: uma iniciativa colaborativa entre estudantes e docentes na licenciatura em Terapia da Fala
#32 - Quem explica, aprende? Metodologias Ativas na Aprendizagem da Matemática
#40 - Pensamento crítico no Design: reimaginar o futuro dos objetos
#41 - Como Sentamos: Um Workshop sobre Consciência Somática na Relação entre o Corpo e a Cadeira
Pausa para café
Momento de networking e convívio.